México
E4-4AMA-CBTIS41-19
Mexico
Gran total
65 Puntos
Las acciones de E4-4AMA-CBTIS41-19
Cosecha de frutos
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Realizamos la práctica de muestreo de hortalizas, para lo cual cosechamos aceitunas de los árboles de olivo que se encuentran en el plantel de CBTIS 41, en la actividad participó un equipo de 5 personas, esto nos podrá servir para aprovechar los frutos obtenidos en la escuela, ya que usualmente estos no se utilizan y terminan siendo desperdiciados, las aceitunas pueden ser utilizadas para la elaboración de productos
Cosecha de frutos
10 puntos (Rescatista)
Organizador gráfico de los distintos métodos de conservacion
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En esta actividad hicimos un mapa mental sobre la conservacion de alimentos, participo todo el equipo y con esto logramos que los demás equipos adquirieran más sobre este tema
Organizador gráfico de los distintos métodos de conservacion
0 puntos (Rescatista)
Utilizar la cascara de naranja como snack
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Realizamos un snack con cascara de naranja, participo todo el equipo, y con esto apoyamos a qué no se desperdicie la comida
Utilizar la cascara de naranja como snack
10 puntos (Productor-cocinero)
Subproducto a partir de materia orgánica
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Nuestro equipo elaboró un subproducto a partir de el residuo de las naranjas en este caso la cáscara en este caso participamos los cinco integrantes del equipo,nuestro subproducto tendrá como impacto la reducción de despercio materia orgánica.
Subproducto a partir de materia orgánica
10 puntos (Productor-cocinero)
Aprendiendo a aprovechar
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Nuestro equipo elaboró un subproducto lo cual indica el aprovecamiento la materia no utilizada de un alimento el este caso se busco utilizar el desperdicio de la cáscara de naranja el cual se desecha especialmente en puestos de jugos,nuestra solución fue el aprovechamiento de esté convirtiéndolo,en esta actividad participamos los cinco integrantes
Aprendiendo a aprovechar
5 puntos (Pensador sistémico)
Preparando un alimento más
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Nos encargamos de conseguir y rescatar el desperdicio, en este caso la cáscara de naranja así teniendo nosotros de igual manera un beneficio.
Impacta se manera que se aprovechan residuos ,en este ejercicio participamos los cinco integrantes del equipo.
Preparando un alimento más
10 puntos (Rescatista)
Buscando tener un pensamiento sistemico
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El equipo trabajo unido los cinco integrantes.Buscamos tener un pensamiento en cuál analizará diferentes puntos de vista,viendo pros y contras para la elaboración del producto,trae consigo como una posible gran venta entre otras acciones
Buscando tener un pensamiento sistemico
10 puntos (Pensador sistémico)
Llevando a práctica el pensamiento sistemico
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El equipo busco no solo realizar un producto a partir de residuo orgánico,sino que buscamos llevar á cabo el pensamiento sistémico para que así con este pudiéramos ver mejoras en este.participamos los cinco integrantes del equipo.
Llevando a práctica el pensamiento sistemico
5 puntos (Pensador sistémico)
Compartiendo ideas
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Compartimos nuestras posibles opciones para hacer de producto la cual se sabe de antemano son elaborado a partir de residuos comestibles,imparta de manera que tenemos diferentes opciones por si en algún momento se quisiera cambiar,participamos todos los integrantes del equipo
Compartiendo ideas
5 puntos (Productor-cocinero)